Літературне +Театральне образотворення

Вивчення вірша 

П. Воронько "Їжачок-хитрячок"

     Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з творами дитячої художньої літератури; формувати вміння дітей уважно слухати і розуміти віршовані твори, чітко і виразно промовляти їх за допомогою опорних картинок(мнемотехніка), вміння працювати за зразком, слухати дорослого й виконувати його інструкції, активізувати мову дітей словами:шпички, піджачок, рід. Розвивати уяву, пам'ять. Виховувати бажання слухати художні твори.

      Матеріал: загадка, мнемотаблиця до вірша П.Воронько" Їжачок - хитрячок", ілюстрації їжачка.

Структура  заняття

1.Організаційний момент (загадка про їжачка)

2.Бесіда відповідно темі

3.Гра "Що їсть їжачок?"

4.Виразне читання вірша:   Їжачок-хитрячок

Із голок та шпичок

Пошив собі піджачок.

І у тому піджачку

Він гуляє по садку.

Натикає на голки

Груші, яблука, сливки.

І до себе на обід

Він скликає цілий рід.

5.Повторне читання вірша за таблицею

6.Запитання,пояснення слів (шпички, піджачок, рід)

7.Повторення вірша за вихователем

8.Читання вірша за бажанням дітей

9.Підсумок