РАНКОВА ГІМНАСТИКА
(комплекс загально-розвиваючих вправ)
вівторок, 28 лютого 2023 р.
Самостійна художня діяльність
Малюємо нашу планету
Мета: заохочувати дітей малювати новою технікою; розвивати фантазію, творчі починання; вчити дітей помічати красу в навколишньому світі; виховувати самостійність у роботі; розвивати дрібну моторику пальців, увагу та уяву; виховувати інтерес до малювання.
понеділок, 27 лютого 2023 р.
Конструктивно-будівельна діяльність
Чарівні квіти (LEGO)
Мета: вчити створювати квітку з LEGO-конструктора, щільно скріплюючи деталі між собою, переносити її на "галявинку". Закріплювати основні кольори, назви квітів та їх будову. Формувати пізнавальний інтерес. Розвивати вміння будувати за зразком, творчі здібності, уяву, логічне мислення, сприйняття, пам'ять. Виховувати дбайливе ставлення до квітів, дружні стосунки.
Прогулянка
Піший перехід
до центрального міського парку
імені М. Леонтовича
Мета: поглибити й активізувати знання дітей про рідне місто Вінниця; закріпити знання дітей про назви визначних місць рідного міста; виховувати в дітей любов до рідного району, краю; спонукати дітей виявляти інтерес до історії м. Вінниці; розвивати мислення, пам’ять, увагу.
Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
Скатертина для родини
Програмовий зміст: дати знання про призначення української скатертини, квітів вишитих на ній; розширити знання дітей про українську вишивку та її призначення; закріпити методи передачі пропорцій квіткового орнаменту на прямокутнику. Розвивати навички українського розмовного мовлення, пам'ять, увагу, уяви. Сприяти розвитку дрібної моторики рук, кольоросприйняття, просторового мислення. Виховувати любов до обрядів і традицій українського народу, естетичний смак.
Матеріал: папір для малювання, гуаш, пензлик, баночка для води, серветка.
Я та моя родина. Аплікація
"Біла ромашка"
(об'ємна аплікація, як символ сім' ї)
Хай вона сім'ю оберігає,
І від злого захищає!
Ознайомлення із соціумом
Я та моя родина
Програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про сім'ю, її склад, родинні стосунки; викликати пізнавальний інтерес до захоплень членів своєї родини, розвивати зв' язне мовлення, вміння спілкуватися; виховувати почуття гордості, любові та поваги до членів сім'ї.
Структура заняття
1.Ігрова ситуація
2.Бесіда про поняття "Сім'я"
3.Дидактична гра "Члени моєї родини"
4.Фізкультхвилинка
5.Дидактична гра "Зроби так"
6.Мовленнєва вправа "Назви лагідно
7.Заучування прислів'я
8.Підсумок.
пʼятниця, 24 лютого 2023 р.
Будь здоровим!
Рухлива гра "Стрибай - відпочивай"
Мета: продовжувати формувати уявлення про здоровий спосіб життя; розвивати фізичні якості вихованців; узгоджувати рухи із музичним супроводом; виховувати бажання займатися фізичними вправами.
Фізична культура
Стрибок у довжину з місця.
Ходьба по мотузку, що покладений по колу
Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, на носках і змійкою; навчити стрибків в довжину з місця та ходьби по мотузку по колу, який лежить на підлозі; розвивати уважність, спритність, рівновагу і гнучкість; виховувати бажання виконувати фізичні вправи і зміцнювати здоров'я.
Інвентар: мотузок.
Цікавинки навколо
Художньо-мовленнєва діяльність
Леся Українка "На зеленому горбочку"
(вивчення вірша за мнемотаблицею)
День здоров'я! «Сильним, спритним виростай»
Бесіда "Спортивні ігри"
Мета: розширювати уявлення дітей про спортивні ігри; викликати у дітей позитивні емоції; удосконалити знання дітей про види спорту та інвентар, який використовують спортсмени. Навчити співвідносити вид спорту з інвентарем. Розвивати логічне мислення, бажання займатися спортом, увагу, пам'ять. Виховувати інтерес до спортивних ігор, спонукати до активної участі у іграх та виборі виду спорту.
Хід бесіди
1. Які види спорту ви знаєте?
2. Розглянь картинку та назви вид спорту.
3. Гра "Добери спортивний інвентар спортсмену"
4. Фізкультхвилинка "Ранкова гімнастика"
5. Хто тренує спортсменів?
6. Що таке олімпійські ігри?
7. Які ви знаєте зимові олімпійські ігри?
8. Які ви знаєте літні олімпійські ігри?
9. Який би ви обрали вид спорту?
10. Підсумок.
четвер, 23 лютого 2023 р.
Дитина у світі природи
Найголовніша людина в лісі
Програмовий зміст: поглибити знання дітей про різноманітний світ професій; ознайомити малятз професією лісника: він охороняє ліс, береже його від пожежі, стежить за чистотою в лісі, допомагає тваринам та птахам.Поглибити знання дітей про тварин, птахів; збагачувати уявлення про природне довкілля, закріпити знання про правила поводження в лісі. Виховувати повагу до праці людей, любов до природи.
Структура заняття
1.Ігрова ситуація
2.Бесіда про ліс та професію лісника
3.Дидактична гра "Хто де живе?"
4.Фізкультхвилинка
5.Дидактична гра "Чий хвіст?"
6.Правила поводження в лісі
7.Підсумок.
середа, 22 лютого 2023 р.
Літературно-театралізована діяльність
Лялькова вистава
"Як маленький Гриць Україну рятував"
(патріотична казка)
Мета: формувати у малюків задатки свідомого ставлення до своєї національної належності; сприяти розвитку логічного мислення; виховувати у малят зацікавлене ставлення до рідної землі; прищеплювати патріотичні почуття.
Фізична культура
Ходьба з торбинкою на голові.
Стрибки через кубики
Завдання: вдосконалювати навички ходьби з торбинкою на голові; вправляти в умінні перестрибувати через кубики; розвивати координацію рухів, вміння тримати рівновагу. Розвивати уважність у рухливій грі "У ведмедя у бору". Виховувати наполегливість, активність.
Інвентар: торбинка, кубики.
Розвиток мовлення
Землю квіти прикрашають, а професію -
людина
людина
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про професії дорослих, необхідність виконання своїх трудових обов'язків для отримання потрібного результату; вчити розуміти поняття "працьовитість" та "ледачість", оцінювати вчинки людей; поповнити словник дітей назвами професій; узагальнити знання дітей з грамоти, закріплювати знання складати речення, про те, що зображено на картинці; розвивати мовлення, пам'ять, комунікативні навички дітей; виховувати самостійність та почуття задоволення своєю роботою.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Подорож в країну "Працьовитість".
2. Слухання вірша "Детимам і Явсесам".
3. Бесіда "Для чого потрібно працювати?"
4. Відгадування загадок про професії.
5. Дидактична гра "Будь уважним".
6. Гра "Складаємо речення за картинкою".
7. Дидактична гра "Допоможемо кухарю".
8. Підсумок.
вівторок, 21 лютого 2023 р.
Самостійна художня діяльність
Транспорт (з непридатного матеріалу)
Мета: спонукати до самостійного вибору відображення творчих задумів засобами художньої виразності, викликати зацікавленість процесом творення і результатом, формувати позитивний емоційний відгук на втілений задум; створювати оригінальні іграшки з втулок від туалетного паперу, оздоблюючи необхідними даталями; закріплювати навички роботи з папером, ножицями, клеєм. Розвивати образне мислення, дрібну моторику рук, посидючість, уяву, фантазію, творчі здібності. Виховувати вміння доводити розпочату справу до кінця.
Матеріал: втулка від туалетного паперу, кольорові фарби, кольоровий папір, ножиці, клей, зразки транспорту.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Число та цифра 3. Квадрат
Програмовий зміст: ознайомити дітей з числом та цифрою 3; продовжувати формувати вміння встановлювати взаємну відповідність між елементами двох груп предметів способом збільшення групи на один предмет; вправляти в умінні правильно співвідносити цифри з числом (кількістю); вправляти в обстеженні знайомих геометричних фігур дотиково-руховим і зоровим способом; вчити впізнавати та правильно називати круг, квадрат; розвивати пам’ять, увагу; виховувати організованість та самостійність.
понеділок, 20 лютого 2023 р.
Конструктивно-будівельна діяльність
Будинок мрії (папір)
Мета: ознайомити дітей з конструюванням з геометричних фігур; вчити особливості професії будівельника та інших будівельних професій; розвивати вміння розрізняти кольори і геометричні фігури, уяву, фантазію та дрібну моторику; виховувати повагу до праці будівельника та дбайливе ставлення до свого дому.
Матеріал: картон, прямокутник коричневого, зеленого і жовтогарячого кольору, трикутник блакитного і жовтого кольору, квадрат жовтого кольору, ватні диски, клей, чорний фломастер.
Прогулянка
Піший перехід до зимової калини
Мета: збагачувати і систематизувати знання дітей про калину, про народні традиції і звичаї, пов'язані з калиною; про її лікарські властивості. Продовжувати підтримувати та розвивати стійкий інтерес до пізнання природи. Виховувати бережне ставлення до оточуючого.
Художньо-продуктивне образотворення. Малювання.
Прикрасимо посуд
Мета: учити дітей оздоблювати посуд (площинне зображення тарілки); розміщувати оздоблення відповідно до композиційного розташування; розвивати довільну пам'ять, самостійність, охайність; виховувати інтерес до малювання, бажання доводити розпочату справу до кінця.
неділя, 19 лютого 2023 р.
Ознайомлення із соціумом
Хто керує транспортом
Програмовий зміст: розширювати знання дітей про професії дорослих; вчити називати різні види транспорту та професії людей, якими вони керують формувати уявлення про важливість праці дорослих. Розвивати інтерес до навколишнього, зв`язне мовлення, пам'ять, мислення. Виховувати у дітей шанобливе ставлення до праці дорослих.пʼятниця, 17 лютого 2023 р.
Тематичний день "День спонтанноо прояву доброти"
У світі зла є так багато про добро пора навчати (пізнавальне відео)
Цікаві уроки практичнрго життя
Благодійність
Мета: ознайомити дітей із способом допомоги іншим людям; продовжувати формувати поняття доброта; збагачувати та активізувати словник дітей словом "благодійність"; формувати цінність уявлень про поняття "хороший вчинок" та "злий вчинок" за допомогою казок; виховувати позитивні риси характеру, добрі почуття до оточуючих, потребу в добрих помислах і вчинках.
Фізична культура
Ходьба по лаві з різним положенням рук. Зістрибування з висоти
Завдання: вправляти в ходьбі по лаві з різним положенням рук. Закріпити вміння зістрибувати з висоти на м'яку поверхню. Розвивати уважність, окомір, координацію рухів. Виховувати позитивні емоції від заняття.
Інвентар: лава, мат.
Літературне+Театральне образотворення
Читання оповідання В. Сухомлинського "Чорні руки"
Програмовий зміст: учити дітей слухати оповідання, відповідати на запитання за текстом; передавати своє враження від прослуханого; розвивати зв'язне мовлення, образне мислення; формувати знання про переносне значення слів; виховувати повагу до праці дорослих.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Загадка (мнемотаблиця).
2. Читання оповідання В. Сухомлинського "Чорні руки"
3. Бесіда
4. Пальчикова гімнастика "Напечемо млинців"
5. Дидактична вправа "Наші руки працьовиті"
6. Прислів'я про роботящі руки
7. Підсумок.
Художньо-продуктивне образотворення
Циркові веселуни
Програмовий зміст: формувати вміння співвідносити колір із емоційним станом людини; продовжувати вправляти вміння зображати клоуна, силуєт людини (тулуб, голову, руки, ноги і ковпачок, інші деталі); додавати декоративний чи природний матеріал, щоб передати певну емоцію — настрій, риси обличчя (очі, рот, ніс, зачіска). Розвивати образне мислення, фантазію, емоційну пам’ять; закріплювати уявлення про техніку ліплення. Виховувати естетичний смак, уміння самостійно створювати емоційні художні образи.
Матеріал: ілюстрації цирку; пластилін; дощечка (чи клейонка); стеки; серветки.
четвер, 16 лютого 2023 р.
Для вас батьки!
Консультація для батьків
Інформаційний лист
"З якого віку можна дозволити дитині користуватися інтернетом?"
Якщо ваша дитина хоче користуватися інтернетом, то можливо йому можна дозволити робити це? Насправді дитина в основному використовують інтернет не для свого розвитку, а для примітивних іграшок, але варто вам повністю відмовлятися від інтернету? Зрозуміло немає. Інтернет може бути хорошим другом для малюка, важливо лише вміти правильно лімітувати час перебування дитини перед комп'ютером. Який час вважається оптимальним?
В першу чергу все залежить від віку дитини. Почнемо з того, що дитині можна дозволяти дивитися телевізор, починаючи з двох років. Саме так кажуть медики, але насправді ми дозволяємо дітям дивитися їх улюблені мультики з підлозі рочки. При цьому часто батьки використовують телевізор як своєрідну няню. Робити це категорично забороняється. Батьки повинні самостійно дивитися за своїм чадом, а не перекладати це в обов'язки телевізора.
Діти починають користуватися інтернетом не раніше ніж років з шести. З цього віку ви повинні бути пильними. По-перше, в інтернеті є маса сайтів, які не підходять для перебування в них дітей. Саме тому багато батьків і використовують таку послуга як блокування деяких інтернет сайтів. Ви навіть можете замовити спеціальний тариф для дітей, за допомогою якого буде дозволена робота лише з деякими сайтами. Якщо дитина потрапить на сайт із забороненою тематикою, він буде відразу ж заблокований. Щось подібне можна спостерігати при роботі з різними телевізійними каналами.
не Можна поставити повне табу на використання інтернету в будинку, але також не можна дозволяти дитині весь час сидіти в інтернеті. Тим більше слідкуйте за тим чим саме цікавиться малюк у всесвітній павутині.
Великою проблемою стало використання бездротового інтернету. Це призвело до того, що сьогодні малюки можуть проводити час в мережі навіть за межами своєї кімнати. Тут є кілька ситуацій. В основному це стосується використання Wi-Fi технологій. Лише деякі батьки можуть дозволити собі використання бездротового інтернету. Якщо дитина просить вас підключити безлімітний безпровідний інтернет 3G, то не поспішайте виконувати його прохання. В першу чергу таке прохання може серйозно вдарити по вашому гаманцю. По-друге, подібна покупка назавжди поставить вашого карапуза в світі мобільних технологій. Мобільний інтернет в основному використовується для роботи з різноманітними гаджетами. До цих гаджетам відносяться: планшети, мобільні телефони, ноутбуки і багато іншого.
Гурток «Грайлики - Читайлики» (раннє читання)
Ознайомлення з літерою "К"
Завдання: ознайомити дітей із графічним зображенням та назвою літери К; впізнавати її серед інших букв, учити відгадувати загадки на буквою К, вправляти у вмінні визначати літеру у словах на початку, в середині. та в кінці слів; викликати інтерес до читання; розширити знання про навколишній світ; розвивати пам'ять, мислення, кмітливість; збагачувати словниковий запас; інтерес до вивчення літер, до читання; виховувати дбайливе ставлення до природи.
Буква К. Слова на букву К. Імена на букву К.
(українська абетка)
(українська абетка)
Буква К. Вірш, загадки, ігрова вправа на звук [к]
Є у мене кроленята.
Я для них несу травичку,
З бурячків зелену гичку.
Ще й з капусти качани,
Я для них несу травичку,
З бурячків зелену гичку.
Ще й з капусти качани,
Щоб скоріш росли вони.
Дитина у світі природи
Праця дорослих
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про роботу дорослих працю землеробів; закріплювати знання про професії садівника, городника, квітникаря, агронома, тракториста, хлібороба; розвивати вміння класифікувати групи предметів — насіння квітів, овочів, знаряддя праці для саду, городу, клумби; привернути увагу до рук людини — працьовиті, невтомні; запропонувати посадити цибулю. Розвивати пізнавальний інтерес. Виховувати повагу до людей різних професій, бажання брати посильну участь у праці, дбайливе ставлення до її результатів.
Структура заняття
1.Організаційний момент Психогімнастика "Вітання з сонечком"
2. У гостях у Макарчика (у селі)
3. Розгляд ілюстрацій "Де працює Макар" (садівник, городник, квітникар)
4. Гра "Назви предмети праці"(садівник, городник, квітникар)
5. Ознайомлення з професією агронома.
6. Розгляд сільськогосподарської техніки.
7. Гра "Назви, яке це поле"
8. Фізкультхвилинка.
9. Гра "Вершки- коришки"
10.Розгляд цибулі (садіння цибулі)
11. Підсумок.
середа, 15 лютого 2023 р.
Музична розвага
Безпека на дорозі
Мета: повторити правила дорожнього руху; розвивати уважність та спостережливість на дорозі; у ігровій формі виховувати звичку дотримуватися правил безпечного руху по дорозі додому.
Фізична культура
Зістрибування з висоти. Кидки торбинки з піском на дальність з-за спини через плече
Мета: учити зістрибувати з висоти, правильно та безпечно приземлюватися; повторити кидок торбинки з піском на дальність з-за спини через плече; розвивати фізичні якості вихованців; виховувати цікавість до фізкультурних занять.
Розвиток мовлення
Усі професії хороші-обирай на смак"
Програмовий зміст: формувати у дітей шанобливе ставлення до людей різних професій та їхньої праці; поглиблювати знання малят про різноманітний світ професій;активізувати словник
дітей словами - назвами професій, словами-діями, які виконують люди різних професій.Збагачувати активний словниковий запас. Розвивати пам'ять, кругозір, допитливість. Виховувати свідоме ставлення до професійної діяльності людей, формувати повагу до людей праці.
Структура заняття
1.Організаційний момент
2.Подорож на килиму-літаку
3.Дидактична гра "На чому можна подорожувати?"
4.Дидактична гра "Хто що робить?"
5.Дидактична гра "Кому що потрібно"
6.Чистомовки
7.Дидактична гра "Утвори слово"
8.Прислів'я про працю
9.Підсумок
вівторок, 14 лютого 2023 р.
Самостійна художня діяльність
Професія-кухар
Мета: закріпити знання про професію "кухар" і працю дорослих; продовжувати знайомити з технікою - обривна аплікація; вчити створювати композицію за допомогою паперу; розвивати дрібну моторику рук, фантазію, спостережливість; виховувати повагу до праці людей, самостійність та акуратність.
Фізкультура на повітрі
Комплекс загально-розвиваючих вправ (із стільчиком)
"Циркові ведмежата" (13.02-24.02.2023р.)
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Число і цифра 3. Ознайомити з поняттями "глибокий","мілкий"
Програмовий зміст: познайомити дітей з утворенням числа три та цифрою 3; удосконалювати вміння співвідносити цифру з числом у межах 3; ознайомити з поняттями "глибокий", "мілкий". Розвивати логічне мислення, пам'ять, уяву. Викликати інтерес до занять з математики.
Матеріал: презентація
2.Дидактична вправа "Число і цифра 3."
3.Дидактична гра "Скільки?"
4.Дидактична гра "Якої цифри не стало? "
5.Фізкультхвилинка
6.Ознайомлення з поняттями "глибокий", "мілкий"
7.Підсумок.
Матеріал: презентація
Структура заняття
1.Ігрова ситуація2.Дидактична вправа "Число і цифра 3."
3.Дидактична гра "Скільки?"
4.Дидактична гра "Якої цифри не стало? "
5.Фізкультхвилинка
6.Ознайомлення з поняттями "глибокий", "мілкий"
7.Підсумок.
понеділок, 13 лютого 2023 р.
Прогулянка
Піший перехід до дитячого садка.
Мета: дати можливість віртуально відвідати дитячий садочок, його територію (різні локації, групові майданчики); пригадати правила безпечного перебування у дитячому садочку; закріпити знання дітей про особливості роботи працівників дитячого садка (відповідальне виконання своїх обов’язків, чуйне і дбайливе ставлення до дітей); виховувати повагу до праці дорослих, вдячність дорослим за турботу і доброту.
Конструктивно-будівельна діяльність
Літачок
Мета: вчити робити іграшки для гри з вітром "літачок" за зразком, самостійно нарізати смужки, приклеювати до основи палички, з'єднувати в центрі; виконувати готову роботу за зразком. Розвивати уяву, дрібну моторику рук, творчі здібності. Виховувати акуратність і доводити розпочату справу до кінця.
Матеріал: кольоровий папір, кожиці, простий олівець, вушні палички, двохсторонній скотч.
Ознайомлення із соціумом
Всі професії ми знаємо і їх працю поважаємо
Програмовий зміст: розширювати знання дітей про професії дорослих; формувати уявлення про значимість праці дорослих, про роль предметів у трудовій діяльності людини; розвивати інтерес до навколишнього, зв`язне мовлення, мислення; виховувати у дітей шанобливе ставлення до праці дорослих.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Що ж означає слово "професія"?
2. Відгадування загадок про професії.
3. Дидактична гра "Кому що потрібно для роботи".
4. Гра "Хто чим займається?"
5. Міркування "Для чого люди працюють?".
6. Фізкультхвилинка.
7. Дидактична гра "Хто де працює?"
8. Підсумок.
Художньо - продуктивне образотворення (малювання)
Коник (як справжні українські майстри)
Програмовий зміст: знайомити дітей з характерними ознаками опішнянської розписної кераміки. Закріпити вміння малювати прості елементи візерунка (мазки, крапки). Розвивати чутливість до гармонії кольору. Виховувати самостійність, охайність у роботі.
Матеріал: акуш паперу з силуетом коника, стаканчик з водичкою, серветки, фарби, пензлик.
пʼятниця, 10 лютого 2023 р.
Фізична культура
Кидки торбинки на дальність з-за спини через плече. Стрибки через скакалку
Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, на носках, на п'ятах, з високим підніманням колін; навчати кидку торбинки на дальність з-за спини через плече; навчати стрибків через скакалку; розвивати окомір, уважність, спритність; виховувати бажання виконувати фізичні вправи.
Інвентар: торбинки з піском, скакалка.
Художньо-продуктивне образотворення. Аплікація.
Сонце та хмаринки
Мета: закріпити техніку роботи із смужками та технічні навики об’ємної аплікації; прийоми викладання ватних дисків на тло та наклеювання їх; удосконалювати навички роботи з ножицями; розвивати дрібні м’язи рук, зорову та рухову пам’ять, пізнавальний інтерес до нових образів, творчі здібності; виховувати охайність, посидючість, наполегливість, самостійність, художньо – естетичний смак; створювати позитивний настрій під час роботи.
Літературне +Театральне образотворення
Читання оповідання В. Сухомлинського
"Як хлопчик хотів приголубити сніжинку"
Програмовий зміст: продовжувати читати дітям твори морально - етичного змісту;навчати емоційно-образного сприйняття змісту оповідання; збагачувати cловник прикметниками і порівнянням, які означають ознаки. Формувати в дітей уміння створювати та підтримувати гарний настрій. Розвивати зв'язне мовлення, мислення, кмітливість. Виховувати любов до краси зимового світу, доброзичливість.
Структура заняття
1.Організаційний момент.
2.Бесіда про зиму. Яка вона?
3.Загадка про сніжинку.
4.Читання оповідання В. Сухомлинського "Як хлопчик хотів приголубити сніжинку".
5.Бесіда за змістом прочитаного.
6.Дидактична гра "Хто сховався за сніжинкою".
7. Дидактична гра "Мій настрій"
8.Підсумок.
Цікаві уроки практичного життя
Бережіть природу (екологічні знаки)
Мета: формувати у дітей знання про природу, природні явища, рослинний і тваринний світ; розвивати естетичні почуття: любов, повагу, бережливе ставлення по відношенню до світу природи; спонукати в дітях бажання доглядати за природою.
четвер, 9 лютого 2023 р.
Гурток «Грайлики - Читайлики» (раннє читання)
Складові доріжки з літерою Зз
Склади з буквою З. Читаємо склади. Читаємо слова по складах https://youtu.be/AtkrFvYP_qw
Буква З. Тренажер для розчитування
Дитина у світі природи
Вітаміни – наші друзі
Програмовий зміст: розкрити дітям значення вітамінів; поглиблювати знання дітей про їх корисні властивості для здоров’я людини; формувати пізнавальний інтерес до "природної аптеки"; уточнювати і розширювати знання дітей про овочі й фрукти, удосконалювати уміння знаходити їх на дотик, розрізняти на смак і запах; виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи, бажання й уміння піклуватися про своє здоров’я.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Зустріч з Дівчинкою - вітамінкою.
2. Бесіда про овочі і фрукти.
3. Гра "Квітка настрою".
4. Загадки про вітаміни з корзинки.
5. Інтерактивна вправа "Що було б, якби...?"
6. Перегляд ілюстрації про горобину і її обговорення.
7. Розгадування овочів, з яких готують вітамінний салат "Вінегрет".
8. Підсумок.
середа, 8 лютого 2023 р.
Спортивна розвага
Острів скарбів
Мета: формувати рухову активність дітей; закріпити навички бігу; сприяти розвитку у дошкільнят змагальних якостей, почуття взаємодопомоги, підтримки; розвивати інтерес до фізичних вправ і елементів спортивних ігор; виховувати вміння грати в команді.
Фізична культура
Ходьба переступаючи кубики. Кидки м’яча у кільце
Завдання: вправляти в умінні ходити переступаючи кубики . Повторити кидки м’яча у кільце покладене на підлозі (у положенні м’яч від грудей та м’яч - знизу); вдосконалювати навички кидка та ловіння м’яча у певну ціль (кільце); розвивати координацію рухів, окомір. Розвивати уважність, вміння реагувати на зміну мелодії у рухливій грі "День і ніч". Виховувати наполегливість, уважність.
Інвентар: м’яч, кільце, кубики.
Розвиток мовлення
Космічний простір
Програмовий зміст: розвивати знання дітей про природу космосу; збагачувати словник назвами космічних тіл та об'єктів, що видніються на темному небосхилі; учити у розповідях передавати свої враження від споглядання Сонця, Місяця, зірок, планет; вправляти в утворенні зменшено-пестливих форм слова, у виділенні першого звука в слові, в добиранні слів за лексичною темою; розвивати мислення, увагу, цікавість до занять; виховувати граматичну правильність мовлення.
Структура заняття
1. Привітання. Загадка.
2. Бесіда за схемою Сонячної системи
3. Дидактична гра "Планету впізнай, перший звук називай"
4. Фізкультхвилинка
5. Дидактична гра "Назви лагідно"
6. Дидактична гра "Назви космічне слово"
7. Підсумок.
вівторок, 7 лютого 2023 р.
Для вас батьки!
Консультація для батьків
Сімейне середовище - як основа виховання громадянина - патріота України
(банк ідей для батьків)
Говоріть із дітьми про Батьківщину.
Дехто з батьків вважає, що про Батьківщину говорити з дошкільниками зайве або ще зарано. Однак цінність сімейних бесід і розмов саме в тому, що відбуваються вони найчастіше у безпосередній і довірливій атмосфері. І тоді розумне і влучне слово батька або матері, дідуся чи бабусі про Батьківщину глибоко входить у свідомість та серце малюків. Способи вирішення виховних завдань у родині дуже різноманітні: це батьківський авторитет, домашній побут, духовний і моральний клімат родини, праця, навчання, звичаї і традиції; суспільна думка, преса, радіо, телебачення, література, заняття спортом, свята тощо.
Відзначайте загальнонаціональне свято — День Незалежності України.
Доцільно започаткувати сімейну традицію щорічного святкування загальнонаціонального свята - Дня Незалежності України: побувати на святкових заходах, що проводять у рідному місті, за можливості брати в них участь, переглянути запис військового параду чи святкового концерту. Адже всі заходи спрямовані на патріотичне виховання. Традиційний їх перегляд сприятиме формуванню патріотичних почуттів молодого покоління. Бажано, щоб державні свята, події, історичні дати, як і родинні, не залишали байдужим жодного з її членів - від найстаршого до наймолодшого.
Говоріть про патріотичні справи батьків,розмірковуйте над минулим своєї Батьківщини.
Розповіді й бесіди-спогади про патріотичні справи батьків, розмірковування над минулим своєї Батьківщиниє водночас і уроками мужності для дітей, і передачею естафети від покоління до покоління. У такі хвилини діти почуваються єдиним цілим, невіддільним від героїчного минулого своїх предків.
Подорожуйте з дітьми Батьківщиною.
Подорожуючи дорогами нашої країни, батьки й діти безпосередньо знайомляться з Батьківщиною, її культур минулим і сьогоденням, відвідують меморіальні комплекс які своєю емоційною силою впливу пробуджують у серг дітей скорботу про полеглих, любов і повагу до людей, вибороли для них свободу і незалежність. За правильної позиції батьків такі подорожі можуть відіграти неоціненну роль у патріотичному вихованні дітей.
Залучайте дітей до творів української літератури мистецтва.
Прагніть, щоб за допомогою літератури і мистецтва дитина якомога раніше перейнялася долею героїчних людей. Після прочитання патріотичної літератури, розгляду репродукцій, фільмів, прослуховування музики, пісень, перегляду танців, вистав патріотичної тематики діти не залишать байдужими.
Будьте готові відповісти на запитання, навести приклади й докази, щоб переконати дітей в істинності або хибності їхніх суджень.
Дошкільний вік - це вік «чомусиків». Десятки запитань - найнесподіваніших і найрізноманітніших. І відразу ж свої міркування і висновки: правильні, неточні або помилкові. Тому, батьки завжди мають бути готові відповісти, навести приклади й докази, щоб переконати дітей в істинності чи хибності їхніх суджень. Важливо, щоб у родині усвідомлювали позитивний і негативний впливи літератури, мистецтва, засобів інформації на патріотичне виховання дітей.
Залучайте дітей до сімейних традицій, звичаїв, обрядів, свят.
Сімейні традиції, звичаї, обряди, свята є водночас важливими засобами зміцнення родинних зв’язків та національно-патріотичної свідомості різних поколінь. Так, родинні традиції є своєрідним засобом захищеності кожного члена родини, позитивного сприймання світу, створення неповторних дитячих спогадів, власного самоствердження у суспільстві.
Виховуйте шанобливе ставлення до національних символів і святинь народу.
Саме у родинному середовищі дитина дізнається вперше про народні символи. Народними символами українців є батьківська хата, хліб, вишитий рушник, материнська пісня, верба і калина, сорочка, хрещатий барвінок, писанка і лелека. Всі вони наші давні обереги. Родина плекає любов та повагу до них.
Якщо за сімейним обіднім столом дитині показувати приклад бережного ставлення до хліба, то, безумовно, дитина і в дитячому садку, а потім у школі, в дорослому житті з повагою ставитиметься як до самого хліба, так і до людей, які його виростили, і до землі, на якій він виріс, до свого краю, народу.
Батьки формують у своїх дітей шанобливе ставлення державних символів: Гімну, Прапора, Герба України.
Будьте взірцем для наслідування, відповідальними й обережними у своїх діях.
Щоб виховати патріотичні почуття у дітей, потрібно самим ними володіти. Тому значну роль у родині національно-патріотичному вихованні відіграє рівень патріотичних почуттів батьків. Виховання прикладом передбачає створення взірця для наслідування з метою оптимізації виховного процесу. Діти копіюють усе підряд: і позитивне й негативне. Це зобов’язує батьків бути відповідальними: обережними у своїх діях. Чесність, правдивість, працьовитість, щедрість, скромність, совісність, розсудливість це позитивні взірці для наслідування. Якщо батьки працюють на виробництві чи в іншій сфері діяльності, рядними людьми, позбавленими шкідливих звичок, то мають високу репутацію. Тому вони мають моральне п; вимагати від своїх дітей підтримувати свою честь, гід: репутацію своєї сім’ї у навчанні, у повсякденній поведінці. Завдання батьків полягає в тому, щоб показати позитивний приклад, з якого дитина могла б переймати найкращі риси. Це забезпечить неперервність традицій від покоління до коління.
Розширюйте коло спілкування дитини з дорослими, однолітками, представниками інших національностей.
Розширюйте коло спілкування, обмінюйтеся досвідом із представниками інших сімей та родин, пізнавайте духовну спадщину та поширюйте свою. Дитина обов’язково має поступово, на практиці реального спілкування знаходити спільне та відмінне між собою та іншими людьми, кування дітей і дорослих із представниками людей інших країн, національних традицій, релігійних переконань, політичних поглядів, укладів життя та культури розвивав вміння поводитися природно, тактовно та гідно.
Використовуйте різні форми взаємодії з дітьми.
Для національно-патріотичного виховання дітей у родині використовуйте такі форми взаємодії з дітьми: власні бесіди-спогади; подорожі рідною країною; створюйте сімейні літописи; залучайте дітей до трудових справ; використовуйте твори літератури і мистецтва; беріть участь у масових заходах з нагоди національних і державних свят; долучайтеся до співпраці з ДНЗ, суспільними організаціями тощо. Якщо у родині виховують кількох дітей різного віку, то обирайте форми та методи національно-патріотичного виховання, враховуючи індивідуальні вікові, статеві, психологічні та інші особливості кожної дитини.
Самостійна художня діяльність
Космос (малювання на севетці)
Програмовий зміст: засобами ПДД та зображувальної діяльності розвивати креативність, творчі здібності вихованців; формувати пізнавальну активність, допитливість; виховувати естетичний смак, наполегливість, бажання пізнавати світ.
Інформаційний марафон "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет"
Пізнавальне відео для дітей
"Частини тіла"
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Число і цифра 2. Пара. Широкий, вузький
Прогамовий зміст: продовжувати знайомити з числом і цифрою 2; ознайомлення з поняттям "пара"; вправляти порівнювати предмети з певною кількістю, співвідносити цисло з цифрою1, 2; продовжувати формувати навички навчально – пізнавальної діяльності; вчити формулювати висновки результатів порівняння, вживаючи терміни "більше", "менше", "порівну". Розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, зорове та слухове сприймання. Виховувати інтерес до занять, працьовитість, самостійність.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Вітання.
2. Подорож з космонавтами Грішою та Мішою.
3. Гра "Дорога до космодрому"
4. Політ у космос. Зустріч з прибульцями.
5. Гра "Фото від прибульців" ("більше", "менше", "порівну").
6. Фізкультхвилинка.
7. Ознайомлення з поняттям "пара".
8. Дидактична гра "Знайди пару".
9. Гра "Допоможи прибульцям знайти свою доріжку" (широкий, вузький).
10. Підсумок.
понеділок, 6 лютого 2023 р.
Інформаційний марафон "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет"
Правила поведінки на водоймах,
покритих льодом
Прогулянка
Піший перехід до водойми
Мета: познайомити дітей із сезонними змінами в природі; довести до розуміння дітей те, що в разі зниження температури вода перетворюється на лід; показати дітям, що взимку річки, ставки вкриваються кригою, яка може бути різною товщиною; розглянути берег річки взимку. Розвивати інтерес до природніх явищ, уяву, пам’ять. Виховувати бережне ставлення до свого життя та здоров’я під час зимових прогулянок до водойми.
Конструктивно-будівельна діяльність
Ракета (з геометричних фігур)
Мета: розвивати навички конструюванн; познайомити дітей з історією ракетної техніки, складовими частинами ракети та їх назвами;вчити виготовляти ракету із геометричних фігур за прикладом. Виховувати естетичні почуття.
Обладнання: основа для ракети, геометричні фігури (прямокутник, круг, квадрат), ножиці, клей, пензлик для клею, серветки.
Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
Наша планета (сіллю)
Мета: познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання сіллю і гуашшю; закріпити знання про планету Земля та уявлення про поняття "вода" і "суша"; ознайомити з макетом планети Земля - Глобусом; розвивати фантазію, дрібну моторику рук, бажання експериментувати у своїй роботі; виховувати акуратність та працьовитість.
Матеріал: шаблон блакитного кольору для планети, гуашеві фарби (синього, жовтого, жовтогарячого, зеленого і коричневого кольорів), стакан для води, пензлик, клей, сіль.
Інформаційний марафон "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет"
Як зберегти зір?
Програмовий зміст: пробуджувати інтерес до власного тіла, зокрема, органів зору; формувати потребу в особистій гігієні, правильному і регулярному догляді за своїми очима; мотивувати вихованців на пропагування здорового способу життя в своїй родині; виховувати бережливе відношення до власного здоров'я.
Структура заняття
1. Проблемна ситуація
2. Бесіда про органи чуття
3. Презентація "Зір"
4. Гімнастика для очей
5. Правила піклування про очі
6. Дидактична гра "Органи чуття"
7. Підсумок.
Підписатися на:
Дописи (Atom)